这应该是最终稿了，感谢老妈对比例和色彩的微调～一句话，姜还是老的辣～：（中间小篆体，左边是“文”，右边是“亚”）

 

 

 

《轻音乐》越来越不“亲”了。习惯性购入之后粗略浏览了下，7成左右的脸自己不认识。潜移默化地，耳朵的口味与杂志关注对象逐渐分道扬镳。前阵子下了Backstreet Boys的新专辑，乍听之下感觉别有一番滋味──看来，昔日TEEN-POP横行的时代确实只有被回忆的份儿了。

 

音乐对我来说始终模糊而清晰。自己不知何时开始与之为伍，却一直不离不弃，甚至可谓与生俱来。第一次接触时尚处无意识阶段──4岁上琴，没有愿不愿意，只有继不继续。直至自我意识逐渐明朗，感觉自己身处一个狭小的空间，尺度刚好容得下琴与琴凳。面前是黑色琴体，明晃晃地反射出隐约的自己，其后是一面玻璃隔墙。左侧有过道，右侧有蒙娜丽莎的微笑。印象中较为清晰的轮廓，一是妈妈裁布用的木尺，二是倒满可乐的玻璃杯，赏罚分明，一目了然。有些人我不想提及，可对于这种持续而严厉的管教，自己不会忘记。哈农，599，汤普森，日复一日，从中认识了列队整齐的小蝌蚪，知道它们这样是为了告诉你着要按哪根木条；认识了奇形怪状的表情符号，了解如此摆布它们是为了昭示始作俑者的喜怒哀乐。

 

琴童的日子对其本人而言是很枯燥的。也许天赋使然，总感觉不得要领，归咎原因主客观都少不了超级玛莉──认识他之前不清楚每天敲击黑白琴键有何意义，之后则有了发自内心的源动力。为了能有更多时间操纵他，曾经拼命压缩时间，争取尽快完成当天的曲目，也许这就是自己读谱视奏突飞猛进的开始。小孩子，你无法扼杀其爱玩的秉性，更何况每天都能完成作业的乖孩子。因此，爸妈虽有些许担忧却也不以为意，直至发觉时间分配的天平严重倾斜。“自己的孩子自己教不好”，理论得到实践证明，于是乎我被送到了父母好友郑老师门下，第二把木尺，第二个水杯开始逐步融入以后的生活。

 

说来也奇怪，年复一年，除了每周让郑老师布置作业的那本小册子存至今，其它的一切自己竟然什么都没印象了。只记得到了考级前夕，自己对着几首规定曲目反复练习，愈来愈熟悉的同时也愈来愈陌生。也不知过了多久，某一天，拿着陌生的琴谱，我走进了考级教室。钢琴斜置，旁边一张课桌，三个人并排坐在后面──已记不清他们的长相，也许是因为考试过程中从头磕到尾的瓜子转移了我的注意力。例行一首练习曲和规定曲目之后就算完事了，不到一刻钟，也许是我有生以来经历的时间最短的考试。也不知什么原因，考级之后，自己就从郑老师那儿“毕业”了。

 

过了几周自由自在的日子，妈妈又把我送到朋友蒋老师的家里，从此由她来上课。只记得她家在永嘉路，洋房底层小小一间屋，室内一床一橱一书桌，室外一个小院子，种着各式各样的花花草草。钢琴上放着黑色节拍器，每次嘀嗒摇摆起来都像是在催眠，好像《七宗罪》里的摩根，睡不着时就碰一下摆针。老师慈眉善目，一看就知道有良好的教育背景，衣着举止颇有几分贵气，因此要求严格也是情理之中的事──不光弹错音，表情错误也要加罚。因此，往往三个小时课后还得加上一俩小时。老师的儿子是学绘画的大学生，爱好涂鸦，喜欢买一堆纯白色T恤然后用丙烯随性泼上各种颜色。我学着他回家后用妈妈的水彩颜料往衣服上泼，玩儿得不亦乐乎。不过受水平所限，不是图案造型不佳就是颜色太单调，或者直接把整件衣服给染了个遍，难得有像样的到头来还没法保存，一洗就掉。当然妈妈就更不满意了，因为我用的都是自己平时穿的衣服，只要是淡色就拿来试验。最终几经折腾，自己的这种破坏行为被严令禁止。

 

好景不长，过了大约一年左右，由于搬家，我又道别了蒋老师，此后也再没有上过钢琴课。没有压力必然懈怠，钢琴搬到了外公家，虽说每天放学依旧照常练习，却没有明确的方向，翻来覆去捣鼓那几首烂熟于心的曲子。久而久之，无论读谱还是视奏都大幅退步，甚至连左右手交叉之类的初级技巧都生疏了。如果主动要求想找个老师继续上课，想必父母会答应，可我却没有这么做，大概是连超级玛莉也遭冷落的缘故吧。